大班高端家政服務培訓

大班家政服務培訓的本質是一種人對人的服務，服務類型涉及基礎保潔、飲食、母嬰護理、老年保健、文化藝術、心理咨詢等多種服務項目，多種多樣的家政服務類型對家政管理服務人才的培養(yǎng) 做出了越來越高要求。

傳統(tǒng)式家政服務大多數(shù)取決于機構 ，采用預定再跑腿兒簽定訂單的方式 ，通過中介公司來達到雇主與服務人員之間的聯(lián)系，把收取完成交易客戶的中介費作為唯一收入來源，訂單交易量和公司的盈利情況直接相關聯(lián)。但在服務人員進家服務過程中，存在很多的未知風險，并且因為傳統(tǒng)文化的影響，雇主很難完全信任家政服務人員，往往都是走到哪兒跟到哪兒，來確保服務人員是在認真工作并且沒有趁機偷竊，但正是這種來自雇主的監(jiān)視、不被信任的工作環(huán)境和不被認可的社會壓力，家政服務人員的數(shù)量開始每年逐步降低。并且傳統(tǒng)家政提供的服務十分單一，沒有辦法與客戶進行后續(xù)追蹤調查，難以可持續(xù)化發(fā)展。而大班家政服務培訓以核心專業(yè)為中心，培養(yǎng)多方面專業(yè)基礎理論知識的同時，還擁有護理、老年照護、心理健康、嬰幼兒照護、家具設計、茶藝等家政相關的學習，讓學員在具有專業(yè)性的基礎上，具備多種應用能力，還根據(jù)學員的學習特點、結合學員興趣，讓他們在掌握專業(yè)類知識及能力的基礎上，更注重知識和應用的融合。大班家政服務培訓在培養(yǎng)過程中，積極貫徹了以人為本的服務理念及文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質、高標準的一體化服務人才。

而互聯(lián)網(wǎng)教育新形態(tài)，給學員培養(yǎng)提供了信息支撐和更多額便利優(yōu)勢，在線教學在最近得到了空前發(fā)展。教師借助網(wǎng)絡平臺通過直播課等形式進行線上教學，學員可以方便快捷使用專業(yè)相關的優(yōu)質資源，并進行隨時隨地的碎片化學習，不僅提升了學習效率，還增加學員們學習的主動積極性。多種混合教學模式的運用在家政學的教學過程中，使更多實踐性操作可視化，師生互動頻繁化，優(yōu)質資源獲取便捷化等，促進了教學效果的提升。

作為朝陽產業(yè)的家政服務，大班高端家政服務培訓讓學員們學以致用，擁有更為美麗和幸福的新生活。